PROFESSORES REFLEXIVOS

          Neste texto de Isabel Alarcão abrange de forma profunda o conceito de reflexividade focado na escola, professor e aluno. Ela relata que o professor precisa ser reflexivo em uma escola reflexiva gerando condições para seus educados desenvolverem sua criatividade.

         A autora aborda várias questões, entre elas, coloca a importância do aluno questionar perante o que lhe é oferecido, pois para Alarcão o professor não é a única fonte do saber e que o aluno, já não é mais um receptáculo a deixar-se encher de conteúdos.

        A escola deve ser aberta, pensante e flexível a comunidade que se insere, fala também que o professor não deve agir isoladamente dentro da escola deve trabalhar em equipe, sendo animadores da aprendizagem e não apenas estrutores de ensino. O professor precisa se auto-avaliar constantemente seu processo de ensino para ser um professor reflexivo.

       Para atender as necessidades de nossos alunos que estão inseridos numa sociedade totalmente dinâmica e em constante transformação, a escola e por consequência, os professores devem ser reflexivos, pensando constantemente em sua prática pedagógica afim de conseguir fazer o melhor para seus educandos.

       O professor tem de ser um observador atento de uma realidade mutante e um profissional alerta para as ideias dos outros. No dia a dia, precisa dar espaço ao crescimento dos colegas e à própria capacidade de decisão - sem perder o sentido do trabalho coletivo e que tenha a preocupação de divulgar a todos os caminhos que o grupo vai traçando.

     Somente a reflexão e o diálogo vão fortalecer a concepção da Educação como uma tarefa que exige a complementaridade de saberes, o respeito pelos conhecimentos do outro e o reconhecimento dos próprios limites. O pior que pode ocorrer a um educador é pensar que sabe tudo e os outros nada sabem.

     Como a própria autora fala mudar não é fácil, mas é preciso ter a vontade de mudar.